Развивающие игры особенно важны для детей от четырех до шести лет: они помогают стимулировать активное развитие мозга и когнитивных функций ребенка еще до начала школьных занятий, установили ученые. В данном материале публикуется подборка игр и занятий с детьми четырех, пяти и шести лет, а также рекомендации и советы родителям.

Особенности игр для дошкольников

Дети 4-6 лет — это дошкольники. Они активно развиваются и физически, и интеллектуально и, конечно, много играют.

«Игры помогают развивать креативность, воображение, а также когнитивные и социальные навыки. Они способствуют физической активности и укрепляют эмоциональную сферу ребенка. Игры с родителями выполняют ключевую роль в формировании положительного восприятия мира и установлении доверительных отношений, что повышает уровень психологического благополучия детей», — подчеркнула психолог, эксперт-практик Ника Болзан.

Важно разделять игры и развивающие занятия даже внутри этого возрастного промежутка, потому что четырехлетки часто — это еще не очень хорошо говорящие детсадовцы, а шестилетки — завтрашние первоклассники, готовые к школьной системе и ответственности.

Развивающие игры для детей 4 лет

В период четырех лет ребенок начинает активно развивать координацию движений и произвольное внимание — способность осознанно направлять свое внимание на объект и удерживать концентрацию. В этом возрасте дети лучше воспринимают информацию через практику, действие и телесное взаимодействие. Игра должна быть насыщенной, включать динамичные задания с яркими элементами, стимулирующими мелкую моторику и воображение.

Четыре года — это возраст активного развития речи, воображения и начала осознанного общения. В этот период мозг ребенка особенно восприимчив к ролевым играм, добавил психиатр, врач высшей категории, член Российского общества психиатров Антон Шестаков.

В 4 года дети начинают понимать правила, но еще не могут их строго соблюдать. Важно не давить на результат, а поддерживать интерес к процессу. (А. Шестаков)

Игры на мелкую моторику и логику

Для детей четырех лет подойдут игры, развивающие мелкую моторику и сенсорное восприятие. Это, например:

  • простые конструкторы с крупными деталями;
  • пазлы до 35 элементов;
  • мозаика;
  • сенсорные коробки — емкости, заполненные материалами разной формы, структуры, цвета и консистенции, например смесью круп, в том числе окрашенных в разные оттенки;
  • сложные сортеры по цвету, форме, размеру;
  • лото и домино с картинками;
  • простые шашки.

Игры на развитие речи

Развитие речи — один из ключевых навыков в этом возрасте. Родителю особенно важно в этот период активно общаться с детьми, задавать им вопросы и самому развернуто отвечать на те, что заданы ребенком. Обогащать словарный запас ребенок может и в игре с взрослым.

«Кто кем был?»
В эту игру можно играть как дома, так и на улице. В домашних условиях можно показывать предметы, о которых идет речь, на карточках или в книге. Назовите ребенку несколько слов, обозначающих разные предметы, и спросите: как он думает, кем или чем они были раньше? Например, дерево было желудем, птица — яйцом. Помогите ребенку составить правильные ассоциации.

«На что похоже...»
Эта игра поможет ребенку разнообразить речь, сделать ее более богатой. А вдобавок поможет осознать свои эмоции и чувства. Спросите у ребенка, на что похожи ощущения, которые он испытывает. Например: «На что похожа любовь?», «На что похожа злость?». Помогите ребенку составить образное, яркое описание. Например, злость похожа на ежика: она такая же колючая. Любовь похожа на солнце — она теплая и ласковая.

Сюжетно-ролевые игры

Дети в этом возрасте обожают подражать взрослым, поэтому начинают любить игры, имитирующие взрослую жизнь, — например, походы в офис, в магазин, к врачу. Такому возрасту подходят следующие игры: сюжетно-ролевые с куклами (дочки-матери, «поход к врачу»); с машинками (в парковку, в автомойку); в школу/детский сад; в магазин; отправляемся в поход — что взять с собой.

Такие игры в том числе довольно терапевтичны, отметил Шестаков. Например, играя в доктора, ребенок прорабатывает возможную «боязнь белого халата». Играя в дочки-матери — осознает и принимает социальные нормы. А при игре в магазин — учится общаться и считать.

Развивающие игры для детей 5 лет

В пять лет дети уже начинают осваивать более сложные формы игр. У них развивается умение ориентироваться в пространстве и времени. Актуальны будут игры на внимание, развитие памяти, небольшие головоломки, игры с правилами.

«Пятилетие — время развития логического мышления и усложнения социальных навыков. Ребенок уже может концентрироваться на задаче 10-15 минут, понимает причинно-следственные связи. Это идеальный возраст для введения игр с простыми правилами и элементами соревнования», — пояснил Шестаков. В этот период важно поддерживать в ребенке уверенность в своих силах, чтобы способствовать развитию его психологической устойчивости.

Игры на внимание

Для пятилетних актуальны игры, развивающие оперативную память, внимание, причинно-следственные связи. Вдобавок к тем, во что играл ваш ребенок в четыре года, это могут быть также:

  • простые настольные игры с карточками — например, «Соображарий», «Черепашьи бега»;
  • лабиринты;
  • «Я смотрю и нахожу...» — поиск и называние разных предметов; особенно хорошо играть в дороге, когда можно обратить внимание на то, что за окном машины или поезда;
  • простой маджонг — поиск парных картинок;
  • поиск изображений по заданию в виммельбухах;
  • пазлы на 60-100 деталей;
  • шашки и шахматы с упрощенными правилами.

«Что пропало?»
Положите на стол несколько предметов — это могут быть игрушки, фломастеры, наклейки. Предложите ребенку в течение минуты хорошо рассмотреть и запомнить их. Попросите ребенка закрыть глаза и уберите один предмет. Задача ребенка — определить, что пропало. С каждым разом можно увеличить количество предметов, а вместе с этим усложняйте задание.

Ассоциации
Загадайте простое понятие — например, яблоко. Предложите ребенку назвать ассоциации к этому слову. Например, сладкое, красное, растет на дереве, витаминное. В следующий раз можете сами перечислить ребенку ассоциации, а он пусть угадает, какое слово за ними скрывается. Например, бумажная, с картинками, со сказками — это книга.

Развивающие игры для детей 6 лет

«Для шестилетних детей игры становятся более коллективными. В этом возрасте дети могут уже осваивать довольно сложные игры с элементами стратегии, они осознают основные социальные нормы. Важное значение здесь имеет развитие коммуникативных навыков, поэтому игры, которые требуют взаимодействия с другими детьми, будут полезны», — пояснила Ника Болзан.

В предшкольный период, дополнил Антон Шестаков, формируется произвольное внимание и самоконтроль. Дети готовы к более сложным заданиям, требующим планирования и последовательности действий. Важно не перегружать, но и не недооценивать их возможности.

Для детей шести лет рекомендованы игры на развитие творческого мышления, самостоятельного планирования и воображения, пояснила Ника Болзан. Например:

  • наборы для строительства из мелких деталей;
  • наборы для творчества (лепка, простые картины по номерам);
  • игры в театр с небольшими сценками;
  • логические головоломки и обучающие квесты;
  • простые настольные игры и шахматы с полными правилами;
  • пазлы на 150+ деталей;
  • слова — как классическая версия, так и с измененными правилами, например игра в синонимы или антонимы;
  • мелкая мозаика.

В этом возрасте особенно хорошо играть с ребенком в игры, в которых сочетаются умственная и физическая активность.

Правда или неправда?
В эту игру особенно весело играть с большой компанией детей. Ведущему нужно назвать какой-то простой факт — например, коровы умеют летать. Задача игроков — правильно отреагировать на сказанное. Если то, что сказал ведущий, неправда — затопать ногами, а если правда — хлопать в ладоши.

Универсальные игры для детей 4, 5 и 6 лет

Развивающие игры — это не только спокойные занятия дома за столом или в детской. Заниматься развитием логики и памяти ребенка можно и на улице, в ходе активных игр — например, в салочки или прятки. Такие игры подходят ребятам всех указанных возрастов — как 4-5, так и 6 лет.

«Съедобное — несъедобное»
Для этой игры нужен мяч. Ведущий по очереди бросает мяч участникам, одновременно называя любой объект или предмет. Если называется съедобный предмет, ребенок должен поймать мяч. Если назван несъедобный предмет, мяч нужно отбить. Если игрок ошибся, он исполняет какое-нибудь задание или сам становится ведущим.

«Красный свет, зеленый свет»
Один из участников назначается ведущим — «светофором». «Светофор» произносит фразу: «Зеленый свет!». Все игроки начинают двигаться к нему. Внезапно «светофор» произносит: «Красный свет!» — и быстро поворачивается лицом к игрокам. Те, кто продолжает двигаться, возвращаются на исходную точку. Задача — успеть осалить ведущего до того, как «светофор» объявит запрет движения.

«Горячо — холодно»
Для этой игры понадобится любой предмет. Среди детей выберите одного игрока, которому предстоит искать спрятанный предмет. Другие участники дают подсказки: «Холодно!» — если игрок ушел далеко, «Теплее!» — если на верном пути, «Горячо!» — если буквально возле спрятанного предмета.

Как выбрать развивающую игру для ребенка

«Главный принцип — наблюдать за ребенком. Если он легко отвлекается, начните с коротких игр. Если любит фантазировать — выбирайте ролевые игры. Застенчивому ребенку не нужно навязывать групповые активности — это может только усилить тревожность», — пояснил Антон Шестаков.

Не принуждать к активностям. Зачастую маленькие дети стесняются входить в большой коллектив и участвовать в командных играх. Не нужно стыдить за это своего ребенка. «Если ребенок стеснительный и не хочет участвовать в общих играх, не стоит настаивать на этом. Принуждение может вызвать у него дополнительные переживания и повредить его самооценке», — подтвердила Ника Болзан.

Необходимо создать безопасную среду, где дети могут свободно исследовать мир через игру. Задача родителей — создать пространство для того, чтобы ребенок сам захотел общаться и развивать коммуникативные навыки. (Н. Болзан)

В какие игры ребенок может играть сам

«Самостоятельные игры (пазлы, конструкторы, рисование) развивают независимость и умение занимать себя. Это важные навыки для будущей учебы. Совместные игры с родителями учат взаимодействию, эмпатии и дают ребенку ощущение безопасности», — пояснил Антон Шестаков. По словам психиатра, идеальная пропорция такова: 70 процентов времени ребенок играет самостоятельно, 30 процентов — с взрослыми или другими детьми.

  • В 4 года: возможны самостоятельные занятия с сенсорными и конструктивными материалами, однако слишком длительное пребывание в одиночестве не рекомендовано — эмоциональный контакт с взрослым очень важен.
  • В 5 лет: ребенок способен участвовать в играх, где есть простые правила и пошаговые действия. Однако взрослый по-прежнему нужен для пояснений, моделирования поведения и поддержки.
  • В 6 лет: у ребенка уже формируется потребность в личном пространстве и способности к самостоятельному выбору игры. Он может сам планировать и реализовывать конструкторские проекты.

Важные правила для родителей

Никакого стресса для ребенка. «Помните: игра должна приносить радость, а не стресс. Если ребенок капризничает, устал или не хочет играть — не настаивайте. Переутомление может привести к негативным ассоциациям с обучением», — предупредил Антон Шестаков.

Не сравнивайте. Никогда не сравнивайте своего ребенка с другими. Каждый развивается в своем темпе, и это нормально. Даже вскользь брошенная фраза вроде «А вот Маша уже... а ты...» может ранить ребенка.

Искренне интересуйтесь ребенком. «Самое главное — ваше участие и искренний интерес. Никакая самая дорогая развивающая игрушка не заменит внимания и любви родителей. Играйте с удовольствием, и ваш ребенок будет развиваться гармонично и с радостью познавать мир», — заключил эксперт.